为深化教师教学能力提升与学科建设发展，教师发展中心特邀外出培训学习教师开展“智教师说”教师交流分享系列活动，首期活动于2025年5月29日成功开讲，全校教师通过线上平台深度参与。
本次活动聚焦 “聚焦数智化教育，重构教育新生态”，特邀基础课部岳丽老师、信息工程学院程瑶老师分享，共同探讨AI时代教育变革路径。
基础课部岳丽老师结合培训内容，以“基于DeepSeek等多模态大模型赋能教学与学科建设”为主题分享学习内容。她指出，在教育部政策下，AI从“教、学、管、评”重构教育生态，她们通过《高等数学》课程实践展示课程建设成果，课程调研实践发现，95%以上学生愿尝试AI辅助学习，超过70%学生偏好案例驱动法，团队教师构建了“教师引导+学生探索+ AI辅助”模式，以课前、课中、课后为主线，全面展示AI在教学全流程的创新应用。
信息工程学院程瑶老师，以“数智背景下课程思政评价促进教学改进探索与思考”为主题，深入剖析数智时代课程思政评价推动教学优化的路径。她建议从问题陈述、指令优化等六个维度评价学生AI使用能力，倡导通过“合作力指数”“思维迭代性分析”等量化指标，将思政评价与知识考核融合。她提出 双螺旋评价模型，将思政元素融入度与教学效果提升度紧密结合，通过数智化手段动态评估课程思政成效，推动教学改进与思政教育的协同创新。
本次分享活动岳丽的教学流程再造与程瑶的课程思政评价体系重构奠定了教学与评价新生态底座，AI正推动教学模式向“人机协作” 演进，为教学创新提供新思路和新方法。未来，高校将以课程重构、评价创新、产教融合为抓手，构建智能开放的教育生态，助力培养适应科技发展的应用型人才。