为深入贯彻落实教育强国建设要求，积极响应“四新”建设与课程思政改革部署，搭建教师教学创新交流平台，助力教师精准把握教学类竞赛核心要义，提升教学创新与参赛备赛能力，2025年12月26日，中心举办第四期“智教师说”专题分享会。基础课部副教授、大学数学教研室主任岳丽围绕“以赛促教，以智育心：AI赋能大赛的创新启发与深化行动”主题，结合外出参加全国高校教师教学创新大赛总结交流大会的培训所学，为全校各院系骨干教师带来了一场兼具理论高度与实操价值的分享盛宴，活动由教师发展中心相关人员主持。
岳丽老师作主题分享
岳老师深耕教学一线多年，在此次外出培训中，她系统研习了第五届全国高校教师教学创新大赛的最新赛制规则、评审标准与创新导向，深入探索了AI技术与教学融合的前沿路径，为本次分享储备干货。分享会上，岳老师围绕大赛赛道设置、课程教学创新、人工智能赋能三大核心板块展开深入解读。
在赛道设置解析环节，她详细梳理了全国高校教师教学创新大赛从最初双赛道到如今“新工科、新医科、新农科、新文科、基础课、课程思政、产教融合”七赛道的迭代升级历程，明确了不同赛道的分组规则与核心要求，特别强调产教融合赛道对企业兼职教师参与、实践性教学内容占比等硬性指标，以及课程思政赛道“杜绝硬、歪、浅，把握好一个度”的融合原则。针对课程教学创新，她结合“两性一度”金课标准，提出要立足教学真实问题，通过内容重构、模式创新、资源建设等举措，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一，并系统介绍了BOPPPS、PBL、探究式学习等适配性教学模式的应用场景与实施要点。
在AI赋能教学板块，岳老师结合全球AI教育发展趋势，指出人工智能应贯穿教学全环节，通过AI辅助备课、学情预测、智能评价等功能，实现“以智助教、以智助学、以智助评、以智助创”的教学新范式。她以福建师范大学《网络舆情监测与研判》等获奖案例为例，展示了AI技术在破解教学难点、提升教学实效中的实践价值，同时强调课程国际化特色与全球竞争力的培育方向。针对备赛核心环节，她详细拆解了课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告、教学创新汇报三大参赛内容的评分占比与制备要求，明确了学情分析、痛点剖析、创新举措、成效展示的逻辑脉络，分享了文档规范、证据链构建等实用技巧。
此次“智教师说”专题分享会的成功举办，是我校深化教育教学改革、加强教师队伍建设的重要举措。未来，中心将持续聚焦教师成长核心需求，常态化开展各类教学能力提升活动，整合校内外优质资源，搭建多元交流平台，助力教师锤炼教学本领，为学校高质量育人事业注入强劲动力。
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