2024年10月10日下午2点30分，教师发展中心组织召开“混合式教学设计工作坊”骨干教师培训活动。此次特邀请西北农林科技大学教授、博士生导师、陕西省教学名师奖、校首届金牌教师奖获得者，陕西省化学会理事、陕西省教指委课工委委员王俊儒教授出席并做专题指导，活动由教师发展中心相关负责人主持，来自国际教育学院、医药学院等二级学院的30余位混合式试点课程负责人参加了培训。
为帮助各位教师对混合式教学方案的设计进行全面了解，从而呈现出优秀的教学设计方案，王俊儒教授从混合式教学设计方案的指导出发，基于真实教学案例及系列教学比赛获奖申报书，立足于赛事及评审人角度，具体从如何凝练方案的“核心目标”“内容与资源”“过程与方法”“评价与反馈”“教学所达到的成效”五大方面给各位老师进行了集中讲授。最为关键的是，王教授基于自身从教37年的教学创新经验及系列教学实例，指出教学设计方案亦或是教学成果等系列申报书、项目书最为重要的无外乎“写真”“写全”“写实”，即就是基于教学过程中所存在的“真”问题，全方面、多角度、广覆盖的写“全”问题原因，在此基础上，提出解决问题的针对性建议与意见，确保措施能够落地实践，以此实现设计方案的闭环。
培训现场，众多老师针对于此次工作坊主题，结合自身在混合式教学设计中所遇到的梗阻，积极进行了探讨，诸如：混合课程除了线上线下混合，还会有哪些有特色的混合形式？教学效果达成情况如何体现？动画专业课程要求学生独立完成课程作品，如何设计混合式更有效果?艺术类专业课程如何将混合式模式做好？ 现场交流异常活跃。
此次工作坊，专家授课有深度，教师参与有热度，交流互动有温度，培训结果有效度。与此同时，通过此次工作坊的交流与学习，各位教师表示对混合式教学设计有了更加清晰、深刻的理解，也对未来的教学工作以及参赛课程的设计与实施有了更为清晰的认识，也期望老师们通过此次工作坊搭建的跨学科研修平台，在实践中继续探索，以此推动我校教育教学工作更进一步，为学校的长远发展奠定坚实的基础。
工作坊活动现场
现场老师与王教授进行激烈的交流、讨论
