2024年11月22日下午3:40至4:30，教师发展中心特邀请文学与教育学院、中国现当代文学教研室副主任李铎老师，围绕“教师发音技巧与嗓音保护”给新入职教师做专题分享。活动由教师发展中心相关负责人主持，全体新入职教师参加了此次培训。
李铎老师作专题分享
李老师全程以“4+2+2练习”和“6忌6宜”贯穿于培训内容始终。在“改善音色”环节，李老师通过以“4个字+2个练习”来进行口腔的“静态”控制，4个字表现在“提、打、挺、松”，具体体现为“提颧肌、打牙关、挺软颚、松下巴”；2个练习则体现为以喷、咧、撇、绕为核心的唇部练习及以顶舌、伸舌、绕舌、刮舌、舌打响为主的舌的练习，以此将口腔、鼻腔等共鸣腔体作为声音的“调色盘”。在“科学呼吸”环节中，李老师通过以“2个合作”来使得讲课不再疲惫不堪，2个合作则主要是以“胸式呼吸+腹式呼吸”为合作体系继而转化为声音的“动力泵”。在“嗓音保护”环节中，李老师则通过在日常工作生活中用嗓的“6忌6宜”，为教师们的嗓音健康构建起坚固的防护网。
在互动环节，李老师更是深入教师群体中，耐心且细致地教授老师们现场进行科学发声与呼吸。培训结束后，教师们受益匪浅。参培教师表示：“没想到发声和嗓音保护对教学这么重要，培训给了我很多实用方法，以后在讲台能更自信发声，给学生更好的课堂体验。”
此次培训收获了教师们的一致好评，他们带着所学回归课堂，将以更优质的声音状态投入教学，为教育事业的发展增添亮色。相信随着此类培训的深入开展，教师的专业素养将不断提升，教育之路也将愈发宽广。
活动现场照片
