为深化东西部教育协作，推动教学创新与资源共享，3月13日，由教育部高教司指导、慕课西部行工作委员会等机构联合主办的第四期“慕课西部行大讲堂”通过线上形式成功举办。本期活动聚焦分析化学课程建设，吸引全国高校教师云端共研，此次培训由教师发展中心组织，我校全体教师以线上线下相结合的方式参与学习。
本次慕课西部行由两位教授联合主讲。新疆师范大学关明教授以《东西部高校双向奔赴—新疆高校“分析化学”智慧课程教研学共同体的探索与实践》为核心，分享三大生动实践：共同体协作模式、牵头组建“分析化学”智慧课程共同体、联合东部高校开展“双师同堂”教学。关教授着重介绍了通过这三大实践，实现了数字化、智能化教学手段，推动东西部高校教学资源共享，缩小区域教育差距，探索“AI+教育”新形态，助力西部高等教育高质量发展。湖南大学宦双燕教授在《数智赋能分析化学新形态课程建设与教学创新》中，聚焦“数智赋能”教育前沿，系统阐述了分析化学课程数字化转型的实践与创新。她强调，通过构建“知识图谱、问题图谱、能力图谱”三位一体的智能化课程框架，结合AI技术可实现课程资源整合与个性化教学，能够推动教学模式从“单向传授”向“多维互动”转型。
此次培训以“案例+数据+场景”的生动呈现方式，为高校教师提供了数智化课程建设的实践路径，也为西部高校直观学习到可复制、可操作的课程建设经验，更为西部高校破解课程建设难题提供了“实战指南”，真正实现从“理念传输”到“实践落地”的跨越，为西部高等教育高质量发展注入强劲动力。
我校教师慕课西部行培训照片
