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高校“1+2+4+N”数字化转型路径探索
2025-05-13
基于新课标的信息科技学科教学设计的新探索——以《初识生成式人工智能》一课教学为例
2025-05-09
郑永和、王一岩：生成式人工智能何以赋能科学教育高质量发展
2025-05-07
生成式人工智能素养：概念演变、框架构建与提升路径
2025-05-06
周欣 等 | 教师数字化教学能力影响因素实证研究——基于PLS-SEM和fsQCA方法
2025-05-05
指向 “学-教-评”一体化的数学课堂教学设计: 内涵阐释与操作路向
2025-05-02
现象学视阈下师范生数字素养教育：逻辑内涵、现实困境与实践进路
2025-05-01
国际教师教育研究十年：进展与热点——基于 WOS 期刊的可视化分析
2025-04-30
清华大学党委书记邱勇：人工智能时代，教育学何为
2025-04-29
李宝敏, 屈曼祺 | 生成式人工智能赋能教师发展的理念、路向与策略
2025-04-25
交大AI+教育教学成果展
2025-04-23
【人才培养】邬正阳：我国本科专业结构调整的现实样态、实践逻辑与优化路径——2014—2024年度高校...
2025-04-22
罗杨洋 | 生成式人工智能辅助教学的“梯”与“坑”
2025-04-17
全球视角下教育者人工智能素养框架：内容架构、实践示例和应用策略
2025-04-14
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