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现象学视阈下师范生数字素养教育：逻辑内涵、现实困境与实践进路
2025-05-01
国际教师教育研究十年：进展与热点——基于 WOS 期刊的可视化分析
2025-04-30
清华大学党委书记邱勇：人工智能时代，教育学何为
2025-04-29
李宝敏, 屈曼祺 | 生成式人工智能赋能教师发展的理念、路向与策略
2025-04-25
交大AI+教育教学成果展
2025-04-23
【人才培养】邬正阳：我国本科专业结构调整的现实样态、实践逻辑与优化路径——2014—2024年度高校...
2025-04-22
罗杨洋 | 生成式人工智能辅助教学的“梯”与“坑”
2025-04-17
全球视角下教育者人工智能素养框架：内容架构、实践示例和应用策略
2025-04-14
李艳等｜典型科研场景下生成式人工智能使用的差异性分析——学科背景与人工智能素养的影响
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协同探究智创：生成式人工智能时代的学习新模式
2025-04-08
胡钦太等｜生成式人工智能如何影响学生发展——基于31项实验与准实验研究的元分析
2025-04-07
戴琳，宋楠，刘学惠：精细设计提示，生成适切语篇——AI辅助生成语篇的提示语设计实践探索
2025-04-02
崔成林：当真实任务融入课堂教学，如何实现教与学、评与促的深度一体化
2025-03-31
专访华东师大教授闫寒冰：教师使用人工智能，如何避免“垃圾进，垃圾出”？
2025-03-28
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